2013年，13所中高职学校聚集增城，成为广州教育城。广州教育城是大学城的规划升级版，是以职业教育为主导，是打造南方教育高地的新举措，是广州探索低碳生态城市试点的重要尝试。
2013年7月，通过国际竞赛，我院方案被选中为优胜方案。2014年5月，规划通过广州市城市规划委审查，12月通过市政府审批。 规划突出实施型项目的特点，注重与其他专项规划和设计的互动协调。
规划重点基于现状北高南低的地形特点建构连山通水的绿色网络，形成“上部山塘蓄水、中部截洪沟导水、下部湿地公园净水”的水文安全格局，突出三条联系北部山体和西南部河流的生态廊道。从而形成“一轴三带四组团”的组团式布局结构。在组团间结合轨道交通枢纽规划城际共享带，打造面向区域的产学研共享中心；组团内规划校际共享带促进学生交流和设施共享。
规划构建低碳生态指标，对开放建设形成指标分级、对接控规的导则体系。通过指标分解及控制指引实现，从而将低碳生态研究内容落实到空间规划。同时制定绿色建筑星级分布和建设标准。规划区内所有新建建筑至少达到国家绿色建筑一星级标准，所有学校均达到国家绿色三星校园标准，积极申报国家绿色生态城区。
规划通过LID设施布局实现海绵城市建设。在LID规划中，力求处理好近期与远期、需要与可能、经济与环境等的相互关系，确保LID设施实施的可操作性，充分利用项目地块的自然资源，紧密结合景观设计、市政设计、绿色建筑设计等专项，进一步减少雨水径流量，提高防洪排涝能力，并为项目评绿色建筑提供相关理论依据。
通过绿色城区、绿色交通、智慧城市、绿色市政等支撑系统实现教育城绿色、低碳、智慧的发展目标，并从目标到指标，落实到控规和城市设计导则里，指导教育城开发建设。